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    | 您好!今天是:  

    成都市傅勇林副市長在“成都雙語實驗學?!苯遗苾x式上的講話

    (根據錄音整理,未經本人審閱)

    撰稿:根據傅勇林副市長講話錄音整理    來源:都雙語實驗學校網站    本站編輯轉載:2010-10-19
     

    【本站按】 2010年,四川成都市啟動實施創建“世界現代田園城市”戰略?!笆澜绗F代田園城市”的內涵主要包括:世界級國際化城市,西部地區現代化特大中心城市,人與自然和諧相融、城鄉一體的田園城市。實施這一戰略“三步走”計劃:第一步為近期目標,用5—8年時間建設成為“新三最”城市;第二步為中期目標,用20年左右的時間初步建成“世界現代田園城市”,爭取進入世界三級城市行列;第三步為長期目標,用30—50年時間基本建成世界城市,爭取進入世界二級城市行列。

    教育既要立足于“人”的培養,也必須為社會發展服務。以政府行為推動基礎教育漢英“雙語教育”模式的實施,是成都發展的重要戰略舉措。成都,富有遠見卓識!成都市傅勇林副市長的這篇講話,充分體現了這樣的精神,值得一讀。

    尊敬的歐文先生、尊敬的劉莉處長、老師們、同學們、家長們,還有七中、七中育才、七中實驗、
    樹德實驗、鹽道街中學、七中初中,還有來自我們市內各個名校的校長們:

    傅勇林副市長發表熱情講話原本以為我今天的主要工作,是來給歐文先生作翻譯的,誰知道他自個翻譯了,所以我就沒活干了—— Ok,good morning everybody, especially all the staff members,boys and girls,I so happy to be here with you participating in the opening ceremony of Chengdu school of Bilingual studies. I am even honored to be here with so many shinning eyes and faces against the blue sky, looking forward of the bright future of our school,especially international city- all the garden city of Chengdu!

    今天非常高興,來參加這樣一個典禮。更高興的是看到在藍天白云下面,我們的孩子們的一張張笑臉,和清澈的眼睛,從你們的眼睛里我看到了這所學校的未來,也看到了成都的未來。當然我也注意到了我們家長如饑似渴的眼睛。我想說這么幾層意思。

    首先,成都正在更加自信地走向世界。成都正在積極地參與世界分工,成都也在更自信地參與全世界的跨文明對話。這個城市自古以來就是一座開放的、文明的城市。至少在春秋戰國時期,成都就已經有了對外交往。英文中的“中國”這個詞“China",如果我們把最后的那個“a”去掉,那么它的發音就應該是——“秦”。根據考古證明,世界最早知道中國就是秦朝,并不是詞典上所說的,因為有景德鎮的瓷器,所以中國才被人所知。

    在英國大文豪(Shakespeare)莎士比亞的著作里,“中國”、“神州”這樣的字眼,至少出現了6次。在14世紀到16世紀,中國的詩歌以及我們江南的園林,就已經以拉丁文的方式,和最最精美的建筑形式,傳入歐洲。在今天的倫敦的郊外,在14世紀到16世紀的這200年間,有很多的中國園林。當時的歐洲上流社會,以用拉丁文吟誦中國的唐詩、中國的詩詞為榮,為風尚,為時髦。至少在18世紀的末葉以前,漢語在全世界被譽為“如夜鶯般歌唱的世界最美的語言”之一。只是因為近現代以來,我們中國走過了一段屈辱的歷史。所以從19世紀末葉到現在的100多年間,中國歷代仁人志士紛紛到世界最先進的國家去學習,才有了近100年中國的現代化進程。

    但是面對千年未有的大變局,我們這個民族應該更加智慧,更加強大。但是這個強大,取決與我們國家在今天的這個世界里是否具備應有的國家能力。而這個能力之一,就是外語能力。所以學會一門外語,已經不簡單是學會一種工具。馬克思當年說過一句話:The foreign language is a weapon in the struggle of life. 我們通常把它翻譯為“外國語是人生斗爭的一種武器”。這個武器對中華民族而言,要使我們具備一種強大的國家能力。這個能力,使我們這個民族能有效地整合并利用全球資源;這個能力,能使我們成都有能力與世界進行深度的、有智慧的高雅的對話;這個能力,使得我們成都有能力把世界最好的教育資源整合到成都。當然,有這個能力也就能使我們成都的教育走向世界。伴隨著我們的教育走向世界,我們的孩子也將走向世界。我們這座城市的孩子將會以他們的睿智、他們清澈的眼睛、他們優雅的舉止和風度、他們對中華文化堅定的信仰而走向世界。隨著他們走向世界,我們這座城市將會名揚世界,我們這座城市將會更加地強大。而我們的孩子的成就,將會給我們這座城市帶來應有的尊嚴、驕傲和財富。

    那么,我想說的第二層意思,是對于外語。學會一門外語,不僅是學會一門工具。一門語言,是一個民族最后的家園。我們很難想像,今天一夜之間,把我們所有的文獻全部燒掉,全部說英語,而我們以為這就是國際化。但是你會發現,如果你不會說漢語,中華民族也就沒有了,這個民族也就找不著北了。中華傳統將永遠離我們而去,我們將是一個無法在世界立足的民族。所以我們既要深深地植根于中華傳統文化,既要深深的熱愛我們的祖國文化,同時也要盡可能的做祖國文化的傳播者。但另一方面,我們又要必須學會更多的外語,不單是英語。對于每個孩子而言,多學一門外語,就無異于拉長了你們的生命,使你們的生命更加的豐滿,更加的豐富多彩。多學一門外語,就意味著給你打開了更多的窗戶,你就會以更加睿智的眼光,以更加深刻的眼神去打量這個世界,了解這個世界,走入這個世界。而我們成都的孩子是否能夠頂天立地地走向世界,取決于我們的孩子具備怎樣的外語能力。所以,不要簡單地(把外語)看做是一門工具。

    中國雙語教育研究會歐文副會長發表熱情講話第三,關于雙語。雙語的目的,按照美國哈佛大學陳功因(音譯)先生的說法,主要是要達到兩個目的:第一我們要做到 mutual access,就是互通有無,你來我往,第二呢,是要真正做到 mutual enregiment,意思就是我們大家都能夠互享共榮,,共同進步,大家都能豐富和發展。

    大家可能還記得,今年,溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議的記者招待會上講的一句話,我認為他豐富和發展了馬克思關于人的全面發展的理論。他說希望我們的教育,是使我們的每一個孩子都能自由而全面地發展。也就是說,我們原來只強調人的全面發展,前面加了一個自由。德國大美學家、大哲學家黑格爾曾經講過一句話,“美,是自由的象征?!蔽覀冎袊苍浾f過,叫做“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。我們的雙語教育賦予孩子們更加強硬的翅膀,可以翱翔藍天,可以走向世界,這才能讓我們的孩子真正享受到學習、學習外語、學習母語給他們帶來的真正的自由,也才能促使他們真正全面的成長。惟有一個真正的智慧的民族才能聚集全世界的文明。我們希望我們的孩子們通過雙語學習,能植根于中國智慧,植根于中國文化,深深地向往全世界所有優秀的文化和文明。如果我們能夠具備這個能力,成都就真正的強大了,我們的中國也就真正的強大了。

    最后,我想說的是,成都已經正在向著世界現代田園城市的目標邁進,這個概念實際上就是希望三十到五十年后的成都,能夠成為世界級的城市,能夠成為現代化的城市,能夠成為田園般的城市。世界級的城市,要求我們做世界級的公民,我們要有全球胸懷,要有世界眼光。而現代化的城市,要求我們去對接世界文明,并且能夠讓這些文明走進我們的生活。田園般的城市,取決于我們對生活有睿智的態度、能詩一般的生存。

    20世紀德國的大哲學家海德格爾說過一句話,說“人哪!要學會詩意的棲居”,詩意的棲居就是詩一般的生活,這正是我們成都現在、過去,或許未來的生活方式。然而這種詩一般的生活取決于我們諸多的修養,語言修養就是人文修養之一。我們真誠地希望我們雙語學校所有的老師們,為了讓我們的孩子們的笑顏更加的燦爛,為了讓我們的孩子清澈的眼睛更加堅定自信而辛勤工作。我們更希望我們今天和未來的孩子們,為了這所學校的榮譽,為了我們這座城市的尊嚴,也為了你們的前途,為了你們家長的希望,努力學習。中國的希望在你們身上,成都的希望也在你們身上!

    謝謝大家!

    (點擊:該新聞視頻報道 視頻)    


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    【更新: 2019-02-11


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