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    雙語問答

    Questions and Answers about Bilingual Education

    來源:中國雙語教育研究所      本站編輯發布:2007-02-10
     

    【說 明】我們除了在留言板上盡量簡潔地回答朋友們有關雙語教育的問題,還把一些稍微復雜且有代表性的問題匯集在這里作比較全面的解答,但愿能引起朋友們更多的思考,如果對朋友們多少有所裨益,我們將感到欣慰。不說專家學者,即便不少老師對雙語教育也很有經驗和體會,我們歡迎投稿或參與回答、探討雙語教育問題。更歡迎和感謝專家學者不吝賜教。

     

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     【第1組問答】由蘇州市雙語專家
      吳振明老師回答/本站編輯整理

    1. 什么是“雙語教學”?
    2. 開展雙語教學有什么好處?
    3. 雙語教學應先在哪些學生中推行?
    4. 開展雙語教學的目的就是提高英語水平嗎?
    5. 能用英語學科教學中的科普閱讀來代替雙語教學嗎?
    6. 使用什么樣的雙語教材?
    7. 怎樣培養雙語教師?
    8. 雙語教學的教時應該如何安排?
    9. 怎樣評價雙語教學質量?
    10. 雙語教學應當怎樣發展?

     【第2組問答】由本站撰寫回答

    1. 什么是“沉浸式”雙語教學?
    2. 什么是“雙語教育”?它與“雙語教學”有何區別?
    3. 我國目前推廣“雙語教育”有什么意義、價值?
    4. 在雙語學科教學中,是否只有全用英語授課才算得上是名副其實的“雙語教學”?
    5. 如果校內有業務很棒的英語教師,開展“雙語教育”實驗一定要請外籍教師嗎?
    6. 中國現在實施的中小學雙語教育僅限于漢語/英語嗎?
    7. 綜合英語和商務英語課堂上的教師用英語授課是否屬于雙語教學?(另:英語課堂內的雙語教學該如何定義?)

     【第3組問答】本站與網友互動問答

    1. 我是鄉村的英語教師,請問農村小學可開展英語雙語教學嗎?
    2. 能讓三歲前的嬰幼兒開口說英語嗎?怎樣讓他們能開口說英語呢?
    3. 我好想學習雙語,我是六年級的小學生噢……
    4. 在雙語教學中,是純用第二種語言(外語)授課,可否在有些術語或學生不大懂的問題上適當用母語講解?
    5. 我國大中城市的普通中小學中存在外國人子女就讀的現象,這對我國漢/英雙語教育的影響會怎樣?請問您有何看法?
    6. 請教:“課(科)代表”英語怎么說?(我查了很多詞典都沒有查到,網上眾多說法,又不知那種最恰當)

    精選雙語新聞

    【第1組問答】由蘇州市雙語教育專家吳振明老師回答(本站編輯整理)

    吳振明老師1. 什么是“雙語教學”?

    雙語教學就是在學校里用兩種教學語言進行的教學。一種教學語言是我們的母語漢語,另一種教學語言是某種外語,現階段通常指英語。

    中國是發展中國家,正在崛起,迫切需要提高國際競爭力;而要提高其國際競爭力,就必須培養大量的雙語復合型人材?,F在,國際上的主流語言之一是英語。因此,在中國,以英語和漢語為教學語言的雙語教學便應運而生。雙語教學應以提高英語水平為前提,以加強學科滲透為手段,在條件成熟的學校,逐步過渡到用英語作為某些學科主要的教學語言,來教授非語言學科。

    在雙語課堂教學中,英語使用比例可逐步提高:從英語術語的滲透,到使用 30%、50%、70% 的英語,乃至幾乎全部使用英語作為教學語言,這個過程的快慢將視師生的雙語水平而定。

    2. 開展雙語教學有什么好處?

    對學生——

    學生在英語學習中很難接觸到專業性較強的學科詞匯。如:improper fraction(假分數),accessory(附件),body rotation(旋轉身體),nitrogen(氮氣),foreshortened figure(透視畫法),falsetto(假嗓子)等。至于學科的常用句型,就更少見了,比如:The square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides.(斜邊的平方等于兩個直角邊平方之和)。而在實際的雙語教學過程中,學生能學會在學科知識的范圍里用英語思維。比如:Buoyancy of Water(水的浮力)。

    還有,如:Let’s do an experiment. You all have a beaker half full with water, a forcemeter, and a 50g weight on your desk. Now please put the forcemeter with the weight hanging on it into the water slowly. Pay attention to the changes that happen to the hand of the foremeter when the weight is half immersed, more than half immersed, and completely immersed. Every two students experimentatize with cooperation and observation, and make an analysis based on the observation and find the reason. (現在讓我們來做個實驗:你們桌上都有一個裝了半杯水的燒杯, 一個測力計,一個50克的法碼。請大家用測力計鉤起法碼慢慢往水中放,觀察法碼在剛浸入、大半浸入和全部浸入三種情況下,測力計上的指針的變化。實驗時兩個同學相互合作,仔細觀察,對觀察到的現象進行分析,并找出原因。)

    隨著課堂實驗的進行, 在潛移默化的語言語境暗示下,學生很自然進入用英語思考的境界。

    由于雙語教材與國際上最新科學聯系密切,學生在學習中能更直接地接受最新的觀點、理念、理論和思想,能更好地占領科學的前沿陣地,能更快地融入國際社會。

    學生在中小學階段接受雙語教育和雙語教學,能得到更多的接觸英語的機會,能學到許多專業英語的詞匯、短語和句型,能了解到該學科的新理念,接受到世界文化的熏陶。他們的綜合素質將會得到全方位、大幅度地提高。這有助于他們成為21世紀的雙語復合型人材,對他們的終身發展也大有裨益。

    對教師——

    教師在進行雙語教學的過程中,不但能具備用兩種語言教學的能力, 而且能通過兩中語言的運用,熟悉兩種不同的文化。他山之石,可以攻玉,這對更新教師的教學理念,提高教師的教學能力,大有裨益。一個基本能勝任雙語某學科教學的老師,無論如何,在教師群體中是有更強的競爭力的。盡管他可能為此要付出一些辛勞,但這是值得的。

    對學?!?/strong>

    成都雙語實驗學校的外籍教師與學生在課外學校開展雙語教學,有助于強化素質教育,有助于促進教學改革,有助于提高學校的聲譽。在當今推進“教育國際化”和擴大教育開放的大背景下,無疑,一個能比較扎實開展雙語教育的學校(不是搞花架子),也是更有競爭力的。這已有很多例子了。

    3. 雙語教學應先在哪些學生中推行?

    雙語教學應先在學有余力的學生中推行。一般來講,學有余力的學生智力較高,英語能力較強,學習習慣較好,專業知識較為扎實。他們對未來有更高的期望,因而有參加雙語學習的積極性。對他們來說,雙語教學也不大會形成太重的負擔。當然,條件許可的話,所有的學生都應感受一下雙語教學,這有助于他們拓寬眼界,順應全球化的潮流。

    4. 開展雙語教學的目的就是提高英語水平嗎?

    應當說,開展雙語教學自然會提高英語水平。但是,開展雙語教學的目的不僅僅是為了提高英語水平。

    雙語教學的主要目的是培養雙語能力,開闊國際視野,為學生的未來奠定可持續發展的基石——因為“全球化”是世界不可逆的發展趨勢。同時,雙語教學還為了使學生達到學科一定雙語專業要求,以幫助學生在將來能更快地進入國際融合,更直接地占領學科的前沿陣地,更有效地提高其國際競爭力。本站補充:同時,我們還不可忽視:現在很多大學里都有一些學科開設雙語教學課程了,很多時候幾乎都是全英語授課?,F在很多學生都是可以上大學的,我們要為他們的未來著想,一個有一些雙語基礎的學生,在大學的雙語授課中會輕松很多,發展也會更好。

    點擊這里參閱:廣西醫科大學雙語教學實施辦法(試行)、② 國家雙語教學示范課程建設:青少年心理學

    如果只是為了提高英語水平,甚至僅僅為了“應試”,我們大可不必大動干戈來推行雙語教學,只須改進和加強英語教學便可。

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    (本站改版中,“雙語問答”后續待上傳)


    【圖 說】中國雙語教育研究所、巴克蘭(BUCKLAND)外教在中國 

    • 1. 外籍教師來華任教都須經過培訓才可上崗
    • 2. 中外專家共同研討
    • 3. 研究所“中小學教研中心”成立
    • 4. 湖南省首屆雙語教育座談會
    • 5. 外教在“國際理解教育”培訓班講課
    • 6. 外籍教師之間的交流
    • 7. 外籍教師與中國老師交流教學經驗
    • 8. 外教Allyson在成都雙語實驗學校教學中
    • 9. 課間的交流更廣泛自由
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    【雙語教育理論與實踐 · 相關鏈接】

    1.  王斌華教授:雙語教學的十項操作策略
    2.  原青島市教科所所長/姜宏德教授:對雙語教育學科定位問題的認識
    3.  第四屆全國雙語教育研討會側記(中國·長春)
    4. 【視 頻】成都雙語實驗學校校園英語一瞥(中學)(小學)
    5. 《三亞日報》:海南省三亞市統一戰線“同心共建——燭光行動走進三亞”啟動——提升英語教育水平 助力城市國際化發展
    6.  海南省三亞市各中小學2018年起每所學校至少聘請一名外籍教師(三亞日報報道)
    7. 【推 薦】歐美加國際交流協會“一校一外教”項目介紹 

    【更新: 2018-04-30


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